周华

【摘 要】数学学科较强的探究性特点在初中生创新精神和探究能力方面具有得天独厚的优势和突出的教育地位，探究性教学也理所当然的成为初中数学教学中最能体现新课程理念和要求的教学模式之一，其在培养初中生实践能力和创新思维能力上具有积极的意义。本文以初中数学学科教学为基础，通过对探究式教学模式的分析，研究探究式教学与初中数学学科的理性结合，为培养学生全面素质的相关研究以及我国初中数学教学的发展提供理论和实践支持。

【关键词】初中数学;数学学科教学;探究式教学;创新能力

探究式教学时师生共同参与的双向学习模式，在师生平等的课堂氛围内，充分发挥学生的自主性和个性，在教师的引导下，学生通过自己的思维完成数学学习. 这种模式的优势在于学生能够独立的探索，发现问题并自主解决问题，在探究学习和解决困难的过程中锻炼了创造性，积累了丰富的学习经验，有利于后续学习的推进，使数学教学真正实现素质教育.

一、初中数学探究式教学模式的特点与原则

结合初中数学学科来看，探究式教学模式有以下主要特点：第一，探究模式下的数学教学是面向全体学生的，在老师设定的、具有层次性的数学问题下，学生自主控制学习的整个过程，运用自己的学习方法发现问题、分析问题、解决问题，从而丰富适合自己的学习经验和方法;第二，探究式教学……