张维燕

摘 要：新课标提出“一切为了学生的发展”。因此，在初中英语课堂教学中，教师要采用能够突出学生主体的教法进行授课，促进学生主动参与课堂，改变师本教育的局面，真正转向生本教育。互动教学便是一种以生为本的教学方式。在英语课堂教学中，教师要创设问题情境，实施有效对话，设计合作任务，不断丰富课堂的互动形式，以构建活跃、精彩的英语课堂，最大化地促进学生英语能力的发展与进步。

关键词：初中英语 互动教学 新课改 教学途径

一、创设问题情境，诱发互动兴趣

疑问是有效互动的起源。在英语课堂教学中，问题如激活学生思维的“发动机”。因此，为了引发学生的互动兴趣，教师可以利用问题情境作为引导，激活学生的思维，促进学生间的互动。在设计问题情境时，教师不能只注重设计问题，不注重启发学生，而要优化创设方法、注重问题设计、把握问题难度，最大化地调动学生的互动激情，从而为后续英语课堂教学的开启做好准备工作，营造热烈、和谐的学习氛围。例如，在学习牛津英语8B中的Unit 8 A green world这一单元时，教师创设问题情境，有效地激发了学生的互动兴趣。首先，教师利用多媒体播放了一系列有关环境污染的图片，以这些图片来刺激学生的感观，引发学生的环保意识。有乱排废弃物的工厂、有大量被水污染而死掉的鱼、有苍蝇满天飞的垃圾场等。其次，由教师提出问题，引导学生互动思考。如：目前，我们生活的环境是怎样的？……