桂严捷

《冰雪奇缘》中歌词的主位推进模式

桂严捷

自《冰雪奇缘》上映以来，在全球范围内掀起一股迪士尼热潮。其中的歌曲与电影情节相得益彰，不仅旋律好听，歌词还富含一定意义和深度。本文选取其中四首歌曲的歌词，对其主位推进模式进行分析。

冰雪奇缘；歌词；主位推进模式

《冰雪奇缘》中的歌曲不仅旋律动人，歌词也给观影人留下深刻印象，其中的主题曲被改编成十几个语言版本翻唱，英文版作为原曲的传唱度是最高的，非常适合英语学习者学习。本文从主位推进模式的角度，分析《冰雪奇缘》中四首歌曲的歌词，以期找出其歌词的创作规律及原因。

一、主位结构与主位推进模式

根据Halliday（1994）的功能语法理论，在作为消息的小句中，主位结构是带有消息特征的结构。较早提出主位（Theme）和述位（Rheme）概念的是布拉格学派创始人Mathesius。他认为主位是起消息出发点作用的成分，述位是发展主位的剩余部分。Danes（1974）列出了3种最基本的主位推进模式，即简单线性主位推进、连续主位推进和派生主位推进。之后发展出7种主位推进模式（Basil Hatin&Inn Mason），即平行型、延续型、集中型、交叉型、并列型、派生型与跳跃型。下文的主位与述位分别用T和R来表示。

二、《冰雪奇缘》中歌曲歌词的主位推进模式

现结合《冰雪奇缘》中四首歌曲的歌词来分析在英文歌词中的主位推进模式出现的频率和方式，总结出规律，归纳出原因。

（一）平行型Tn（=T1）-Rn

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平行主位推进模式是前一句主位与后一句主位相同，两句歌词中，主位都是A chance，而述位内容不同。一般来说，主位上的信息为既得信息，而述位出现新的信息。所以主位相同的平行型主位推进模式还是比较常见于英文歌词中的。且由于英文歌词要适应流行，对学习者来说，平行型的歌词只需记住与前文不一样的述位部分的内容即可，比较方便于学习者记忆。

（二）延续型Tn（=Rn-1）-Rn

I suddenly see him standing there，T1 R1 a beautiful stranger tall and fair T2=R1 R2

连续主位推进模式要求后一句的主位是前一句的述位，前一句中的him就是下一句中出现的a beautiful stranger，起到了语篇的连贯作用。歌唱者碰到一个年轻帅气的陌生男性，后一句话接着上一句描述此人，这种模式在一般的口语表达中比较常见，但由于歌词是一种特殊的语篇，常常会出现省略现象，所以这种模式在歌词研究中出现频率并不高。

（三）集中型Tn-Rn（=Rn-1）

Do you want to build a snowman？T1 R1 It doesn’thave to be a snowman T2 R2=R1

集中型对歌词前后主位没有要求，但前后两句述位需保持一致，这种模式方便人们记住歌词。述位出现重复，说明述位部分是作者想要强调的，或者能深刻表达歌曲意境的重要部分。本结构述位部分始终贯穿于该歌曲，表达了安娜深深渴望着姐姐陪她一起玩的心态。

（四）交叉型Tn-Rn（=Tn-1）

We only have each other，T1 R1 it’s just you and me T2 R2=T1

交叉型要求前一句的主位是后一句的述位，这种模式在研究歌词范围中出现的概率较小。歌词中前一句主位中的we就是指后一句中的you and me。这种交叉型形成前句主位与后句述位的对应，在一定程度上起到连接语篇的作用。

（五）并列型Tn（=T1）-Rn，Tm（=T2）-Rm

There will bemusic，there’ll be light T1 R1 For the first time in forever T2 R2 I will be dancing through the night T3 R3 There will bemagic，there’ll be fun T4=T1 R4 For the first time in forever T5=T2 R5 I could be noticed by someone T6=T3 R6

并列型比较像中文的排比句，主位跨越对应，形成并列的主位推进模式。这里要区别并列型与平行型，平行型是接连几句的主位都是相同的，而在并列型中，主位成跨越式的平行，而不是单一主位的不断重复。其中第二句和第五句歌词出现了重复，这在歌曲副歌中是经常出现的。这种平行型的主位推进模式其实在歌曲中非常常见，因为流行歌曲朗朗上口的原因之一在于其旋律和歌词的完美协调，歌曲的旋律虽然不是单一不变，但常常出现重复，这也就要求歌词韵律和格式上保持一致，这也是为什么歌词中常常出现间隔排比，但是这个模式比排比句要求更加严格，因为歌词要保持主位跨越性的一致。

（六）派生型Tn（=R 1）-Rn

And then suddenly I bump into you T1 R1 I was thinking the same thing！T2=R1 R2 I have been searchingmy whole life to findmy own place T3=R1 R3

派生型比较像是平行型与延续性的结合，但是要求后面连续两个以上的主位相同。此处歌词中第一句述位是you，而第二句和第三句的主位是I。本来后两句要保持与第一句的述位相同，但是这首歌是一个男女合唱，第一句话是女生唱的，男生接上第二句，所以，虽然在后两句中的主位是I，I回指上一句的you，所以认为保持了述位与主位的一致，属于派生型的主位推进。

（七）跳跃型Tn-Rn

The snow blowswhite on themountain tonight T1 R1 Nota footprint to be seen T2 R2

跳跃型其实是词作者对歌词创作最发挥自我想象才能的部分，上下文的主述位无须一一对应，歌词大部分意义是用此主位推进模式来表达。

通过对《冰雪奇缘》中四首歌曲的歌词分析，在7种主位推进模式中，跳跃型、并列型与平行型比较常见。派生型和平行型是因为歌曲的旋律有重复，特别是在副歌的部分，这就要求旋律重复部分与歌词保持相对应的格式，同时作词者通过一定规律或模式进行创作，使歌词朗朗上口，也利于歌曲学习者记忆歌词。派生型或交叉型出现在男女对唱的歌词中，因为两个人对唱类似于话语交流，上一句的述位是已知信息后会成为下一句的主位。而作词者使用跳跃型是为了表达意义，因为缺少意义表达的歌词不能带给歌曲欣赏者完美的意境，歌词有时也像在叙述，只是字数限制比较严格，在一定程度上像诗歌。

［1］Danes，F.Functional sentence perspective and the organization of the text［A］.In F.Danes（ed.）Papers on Functional Sentences Perspective［C］.The Hague：Mouton，1994.

［2］Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar［M］.London：Arnold，1994.

［3］Basil Hatim，Ian Mason.Discourse and the Translator［M］.Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，2001.

［4］胡曙中.语篇语言学导论［M］.上海：上海教育出版社，2012.

［5］Love is an Open Door，Let It Go，For the First Time in Foever，Do YouWant to Build a Snowman？［EB/OL］http：// wenku.baidu.com/link？url=apl5N42pzchcY8xjH9dpccX-akMVoH_J1h3IKgtyt06m2yVBnrv_aJEQxYeviA5QZggVTkiUKXLzEMpgUnTZSfVQiCFHoR5ky2xFmCf5JqGe

责任编辑：苑莉

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1671-6531（2015）02-0035-02

桂严捷/上海师范大学外国语学院在读硕士（上海220234）。