高亚兵

(浙江外国语学院 教育科学学院，浙江 杭州 310012)

90后大学生学习状况的调查与分析

高亚兵

(浙江外国语学院 教育科学学院，浙江 杭州 310012)

本研究采用自行编制的《大学生学习状况调查问卷》，对随机抽取到的753名90后大学生的学习状况进行调查。结果显示，90后大学生学习状况总体不佳，表现为部分学生缺乏明确的学习目标，学习动机更追求实际，学习努力程度不够，但在学习计划制定、课堂学习效率、上网查阅资料等学习方法与策略上表现较佳；90后大学生在学习目标、学习态度、学习方法与策略等方面存在年段差异，学习迷茫的学生比例随着年段的增高而增高，大四学生专业态度出现两极分化现象，大一学生与任课老师交流学习的比例显著少于其他三个年级；90后女大学生在学习目标、学习态度、学习方法与策略等方面均显著优于男生；除了专业兴趣以外，文史专业学生的学习态度和学习方法与策略显著优于理工、艺术专业学生。

90后大学生；学习状况；学习心理

一、引言

近年来，随着高校的大规模扩招，学生人数急剧膨胀，高等教育早已从精英教育转向了大众教育，高等教育的质量令人担忧，当前高校教学改革最核心最紧迫的任务就是提高高等教育的质量。进行高校教学改革的研究首先要深入了解大学生的学习状况。纵观以往的研究，较多是对80后大学生学习状况的调查研究，调查表明：80后大学生多具有远大和明确的学习……