刘书珍

摘 要： 任务型教学模式强调学生主动参与任务活动， 通过交际来运用语言和学习语言。这一教学模式能够激发学生的学习热情， 发挥学生的内在潜力， 为学生提供了展示个性和能力的舞台， 有助于发展学生的学习策略。充分体现了以学生为主体， 以教师为主导的教学理念，促进了学生的思维能力和创新能力。

关键词： 任务型教学； 教学模式；学习策略； 教学法；

【中图分类号】G633.41

一、任务型英语教学的定义

任务型英语教学（ Task - based English teaching）是20世纪80年代在交际教学法研究和实践的基础上兴起的以任务为中心的英语教学法。它是一种把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。它要求教师根据教学目标和教学内容设计多种、多层次的任务， 创设真实自然的语言学习环境， 并指导学生通过感知、实践、参与和合作等方式实现任务， 感受成功。在完成任务的过程中， 作为课堂主体的学生， 通过生生、师生之间的多边互动， 进行有意义的讨论和交流， 用做事来学习和使用英语， 从而提高自身综合语言运用、自主学习和探究的能力。“在做中学”或者“用语言做事”是任务型英语教学的核心， 它注重信息沟通， 强调语言的实际运用，实现了语言教学的交际本质。

二、任务型教学的任务设计

1、预测性的任务

在教授新课时，不直接了当地把一切交代给学生，可以让他们根据课文的标题，所选的课文片段或图片所提供的情景对课文内容进行预测。……