陈琳+邹承俊+雷静

【摘要】多年来，《计算机应用基础》课程在高职院校中进行了广泛的开设，但是随着时代的进步，教学内容和教学手段都需要与时俱进的改革。微课着重于知识点的教学，表现方式新颖，能有效吸引学生的关注力，并能产生一对一授课的教学感受，是该门课程教学改革的有效手段之一。本文以成都农业科技职业学院为实例，讨论微课在《计算机应用基础》课程改革中所扮演的角色和地位，以及实际应用的方法，并作出总结和思考。

【关键词】计算机应用基础 课程改革 微课

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0011-01

微课从中小学课堂兴起，因其幅长短小精干、学习时间碎片化、内容主题明确、能通过网络广泛传播等特点迅速成长为信息化时代教育普及的先进手段。现在，因意识到微课对传统教学方式的冲击和积极作用，微课进入了高等教育的课堂，在补充教学、翻转课堂中大显身手，教育资源得到了更广泛的应用，更能满足当前日益兴盛的个性化、终身化学习的需求。《计算机应用基础》作为高职院校的公共基础课程已经开设了多年，近年来由于计算机技术和互联网技术的普及，该门课程陷入了知识内容陈旧、教学手段单一、学生兴趣低下的瓶颈，课程改革势在必行。教育工作者需要思考如何吸引学生的关注，让教学内容紧贴互联网时代的发展和要求，培养学生主动思考学习、终生学习的意识。时代呼唤广大教师制作和使用好微课，用互联网思维来践行教学改革之路。……