基于实践教学法的高职机电一体化专业教学改革探讨

文/丁薇

摘要：针对传统的机电一体化专业不能满足工业生产市场的发展，本文提出了以实践教学法为导向的机电一体化专业的改革方案。阐述了机电一体化专业教学改革应打破原有的专业课程设置，加大实践教学环节，将理论教学与实践教学相结合，突出高职办学的特色。

关键词：实践教学法;教学改革;机电一体化

作者简介：丁薇,女,毕业于苏州丝绸工学院工业电气自动化专业,现贵州轻工职业技术学院机电工程系教师。

中图分类号:G712

文献标志码：A

文章编号：2095-9214(2015)09-0157-01

一、引言

工业自动化水平的提高使机电一体化技术成为了现代工业科技的重要组成部分。传统的机电一体化专业课程体系的构建主要由电工技术、电子技术、液压与气动、传感器技术、PLC技术等构成。其课程的教学模式是按照传统的理论体系以学科为核心来组织教学，教学的出发点是学科理论体系的学习，考核学生的标准也是理论知识掌握的程度，这对于学生知识体系的构建是有好处的。但是也存在着缺点，学生毕业后大部分被分配在生产第一线，主要工作包括设备的维护与检修，这样就要求学生具备良好的分析能力和动手能力，这与学校教学的目标相冲突的。

二、专业培养目标的改革

通过对大量企业机电一体化专业需求的调研可知，现代制造业企业紧缺机电一体化技术高职人才，其主要工作内容为机电一体化设备的维修与维护。……