者建宏

摘 要：在初中课程教育体系当中，生物是一门非常重要、非常关键的基础学科，它的主要目的在于帮助学生客观地了解自然、认识生命，引导学生树立起科学的思想观念，这对于促进学生素质能力全面发展相当重要，能够为学生今后的学习与成长奠定良好的基础。因此探讨与实践如何提升生物教学的有效性，就成为生物教师们应当重视的问题。本文基于作者自身的实际工作经验，主要就如何在初中生物课程中提升教学质量进行了分析探讨，以期能对初中学生的素质能力全面发展起到促进作用。

关键词：生物；教学；有效性

在传统的教育思想下，初中教学的重心都放在了语文、数学、英语这样的“主流学科”上，因为这些学科的考试分数占比重非常大，在应试教育理念中，自然就成了受重视程度最高的学科，而另外一些对学生综合素质能力发展非常关键的学科却受到了冷落，例如生物。但生物学科能够帮助学生客观了解自然、认识生命，引导学生树立起科学的思想观念，这对于学生综合素质能力的全面发展非常重要。因此，教师应当转变理念，优化教学措施，提升生物教学质量，以促进学生素质能力全面发展。

一、激发学生主体对生物学科的学习兴趣与学习动力

在现代的教育理念下，学生始终是教学的主体，而且只有在学生主体以饱满的学习兴趣和充足的学习动力投入教学中来时，才能使教学的有效性得到保障。……