贺成常

【摘 要】现代的社会是信息化时代，我们的每一步都离不开网络。在平时的网络探究过程中，如何引导同学善于利用网络解决问题是关键，要引导学生积极地投入到和生活实际相联系的教学中，亲身经历，参与实践，在实践中发现问题、分析问题、独立或和他人协作解决问题。本文主要研究网络探究在高中信息技术课教学中应用的理论与实践。

【关键词】网络探究;信息技术课;教学

随着新课程改革的深入发展，网络教学渐渐走入学界关注的视野，使原本简单的计算机课发展成为了信息技术课程。信息技术在教育领域发挥着越来越大的作用，使得网络探究教学日渐成为教学改革的要求之一。教师在带领同学探究信息技术知识的过程中，需要致力于培养学生获取并能够独立处理信息的方法和思维。学生可以在探究过程中全程根据提出的问题，参与决策、参与学习，将所学的知识合理地进行延伸和拓展，并应用于问题的解决中，这个参与的过程，同样也是将学习过程演变成形成探究能力的过程。本文主要研究网络探究在高中信息技术课教学中应用的理论与实践。

1.正确引导学生开展网络探究

在高中信息技术课教学中，教师要正确地引导学生。比如教师在向大家介绍一些常用的搜索引擎的基本知识和操作方式时，可以向大家推荐一些网络的教学视频和教学日志，引导学生在接触到新的问题或难题时，到相应的网站进行查找学习，这样学生们就可以通过网络课程获得到对学习有用的信息，有利于培养学生自己独立思考并解决问题的习惯。……