李艳

【摘 要】根雕艺术是发现自然美而又显示创造性加工的造型艺术，在根雕创作中，大部分应利用根材的“天然”形态来表现艺术形象，少部分进行人工处理修饰，从而创作出人物、动物、器皿等艺术形象作品，让每一个树根都顺其自然的成了“才”。教师就应该像根雕艺术家一样，把每一位学生当作一块非常具有形象特点的树根，用心修饰，使其成为一件完善的艺术品。教育就是要最大可能地启迪每一个人的良知良能，最大可能地发掘每一个人的潜力潜能，彰显和张扬每一个人的特点和长处。古人曾说：“善救物者无弃物，善救人者无弃人，唯有春风巧着力，朽木也能成绿荫。”这，需要教育工作者尊重学生多姿多彩的选择，尊重生命活泼自由的呈现，做一名精雕细琢的根雕者，善于发现、发掘、发展学生的“美”，使每一位学生成为一件完美的“艺术品”。

【关键词】尊重学生;善于发现

古人曾说：“善救物者无弃物，善救人者无弃人，唯有春风巧着力，朽木也能成绿荫。”“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积，教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是一种教育境界，需要教育工作者做一名精雕细琢的根雕者，用心、用情“雕琢”每一位孩子，尊重学生多姿多彩的选择，尊重生命活泼自由的呈现，善于发现、发掘、发展学生的“美”，使每一位学生成为一件完美的“艺术品”。

所谓根雕，就是依照树根固有的形状、特点，再加上艺术家的想象，创造出来的艺术。……