郑丽梅

【摘 要】《指南》中也指出：“幼儿户外锻炼时间不少于2小时，其中保证体育活动时间1小时。”《幼儿园指导纲要》中阐明：“体育活动能促进幼儿身体的正常发育和身体能力的发展，增强体质，发展幼儿基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确”。本文就是依据我自己在幼儿园日常工作中观察到的一些幼儿户外活动现象和老师在户外体育游戏中遇到的问题，进行思考，尝试有针对性地开展户外体育游戏，使幼儿在多样的体育游戏中感受运动的快乐，让户外体育活动就会变得生动而有趣。

【关键词】户外;体育;游戏

随着《纲要》《指南》的落实，体育活动在幼儿园教育活动中占据重要地位。我们在组织幼儿户外体育游戏时采用多种途径，利用多种方法，针对幼儿开展有效的户外体育游戏，使幼儿在多样的体育游戏中感受运动的快乐，那么我们的户外体育活动就会变得生动而有趣。

一、寻找户外体育活动的问题

针对教师教养笔记中所体现问题，我们在幼儿园开展了一次调查活动，发现以下三个问题最为突出：

问题一：户外体育活动有“名”无“实”

现在幼儿园都很重视户外活动的开展，但由于户外场地开阔、安全隐患比室内多，再加之幼儿自控能力弱，以自我为中心，对老师的话置之不理，很容易出现场面混乱的现象。所以许多老师都会心存顾虑，怕带孩子进行户外游戏活动，大多老师也只会带孩子到户外做一些肢体的运动或场地游戏，一些具有规则性的体育游戏就很少开展，久而久之，有效地开展户外游戏活动就更加困难。……