陈铭强

阅读是语文教学中相当重要的一个环节。阅读、理解、组织、表达等各种能力都能在这一环节得到锻炼提高。要让学生掌握语文基础知识，提高语文成绩，只靠老师知识和口才，并不一定能达到目的。充分利用课堂，运用行之有效的方法进行阅读教学显得特别重要。

一、在阅读教学中培养学生各种综合能力

阅读理解题在语文考试中占相当大的比例。改卷时我们发现，一份卷子分数要高，阅读部分得分肯定要高，而阅读部分得分高的学生，在语基和作文方面分数也相应比较高;可是作文得分高的学生，不一定能做好阅读部分。阅读理解部分要让学生在这里得到很好的锻炼和提高。平时必须让学生喜欢动脑、善于动脑的同时，广泛涉猎，积累知识和经验，提高各方面能力。速读、记忆、判断、理解、联想、想象、组织、表达、审美甚至包括最基本的字音、字形、字义、书写这样的基本技能我们在阅读教学中都应重视强调，让学生在这几方面意识到自己的进步。老师和学生都可以在课堂阅读教学中一起成长。

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语识的系统和完整。语文的学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”语文教学应该让学生在语文实践中学习语文，而不是靠讲解来接受语文知识。……