韦旭政

我国基础教育改革的核心思想就是：“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”下面就初中英语教学中如何进行全纳课堂的设计及原则谈谈自己的思路。

一、了解全纳课堂的含义，转变英语教学观念

“全纳课堂”就是每个学生都能充分参与整个教学过程，全身心投入到课堂教学中。它要求教师要特别重视学习上有困难的学生，杜绝“边缘人”游离于课堂之外。初中阶段是学生学习英语过程中最容易产生两级分化的时期，也是最容易产生越来越多“学困生”（因种种原因学习成绩明显低于同年级同学，不能达到预期的学习目的的学生）的时期。因此，在初中英语课堂教学中，教师必须作好全纳课堂的设计，赋予学生平等地参与学习的机会，才能更好地促进英语教学质量的提高，确保学生英语学习成绩取得大面积丰收。

要在英语教学中实现全纳的课堂，教师在教学计划和课堂中就应该考虑让每个学生都能充分参与教学过程。赋予学生平等的学习机会，实质上要求一种理解，即某些学生个体或群体在学习英语过程中需要教师给予额外的支持，以便他们获得平等的机会去实现英语学习上的成功，达到与班级中主流群体相同的水平。所有的初中学生，无一例外，都能实现英语学习上的进步。然而，要达到这一目标，我们初中英语教师则需要让自己的课堂成为全纳性的课堂。

二、关注英语全纳课堂教学中情感态度的作用