杨　琴

（湖南科技学院 心理中心，湖南 永州 425199）

基于胜任角度的大学心理委员人格、自我概念、应对方式、社会支持研究

杨琴

（湖南科技学院 心理中心，湖南 永州 425199）

当前针对心理委员胜任力特征的实证研究相对匮乏。文章采用取样调查法对164名大学心理委员从人格、自我概念、应对方式、社会支持四方面考察工作胜任水平，并据此证实被试心理委员群体总体胜任良好，且女生及文科心理委员具备一定独特优势。同时检测出少数胜任不佳个体证实心理委员选拨不规范、缺乏心理辅导等问题亟待解决。且针对性培养方案亟待施行。

心理委员；人格；自我概念；应对方式；社会支持；胜任力

一　问题提出

心理委员制度的推行缓解了高校心理教育资源匮乏与学生心理服务需求日益增长的矛盾，是高校基层心理教育的重要补充力量。但研究显示当前高校集中关注心理委员角色的作用及贡献，但较少干预心理委员的实际工作状况及自身心理素质水平。而大量研究表明，心理委员存在专业素质不高、工作成效低、缺乏认可度、人浮于事等问题[1-2]。

相关研究认为，心理委员制度实现良好成效的关键是选拨适合职务特征的学生进行培养[1]。有学者对心理委员的胜任力做了一定探讨，如在心理委员胜任力指标上，乐芬芳、刘海骅等、吴银银等[2-4]提出人格特质、工作动力、职业兴趣、心理知识与技能等胜任力指标；在考察工具上，李海洲等、来燕等、闫丽娟等[5-7]则尝试编制了心理委员胜任特征测查问卷、构建了心理委员胜任特征模型；……