朱圆：在教科研之途收获一路风景

一是享受学习的充实。记得第一次参加工作室活动，地点就在这个会场，活动还没开始，就拿到了厚厚的一摞子书。接下来的每一次活动，导师赠书几乎成了保留节目。如《我的教育诗——刘友开教育教学研究诗集》等一本本书，涉及语文教学研究的各个方面，教材解读、教学设计、课堂观察……就这样一步一步走来，自己的语文学科知识在不知不觉中变得丰厚、扎实，心里也在日益充盈。作为一位语文教师，最大的幸福就是能够拥有丰厚的语文学科知识，让这些知识来支撑自己的教学，让自己的教学更具语文味儿，工作室的学习给了我许多、许多。

二是感受规范的乐趣。在导师刘友开先生的引领和严格要求下，课题研究已经成为了我们日常教学中的一项常规教研活动。他要求各子课题每周进行学习培训，定期召开由课题组全体成员参加的阶段性工作会议。每两个月，他都会进行课题研究过程的检查，通过对课题研究过程性活动的记录检查，及时掌握各子课题研究的进展，发现存在的问题，并帮助我们予以解决。每一学期结束，导师都会对照课题研究计划和目标，及时调整下一阶段的研究进程。对完成得好的子课题，他会组织各子课题组前往学习观摩，相互借鉴。就是在这样的督促与指导之下，我带领着我的团队——口语交际类课文有效教学基本式的研究的子课题组，跟随名师工作室的脚步，逐步走上了课题研究之路。