陆水其

摘 要：作为教师，不仅要教会学生语文知识，还要注意唤醒学生的生命意识，让学生在学习过程中学会尊重生命，获得生命带来的力量。在小学语文教学中，生命意识培养至关重要，应该引起广大教育工作者的重视。

关键词：语文教学 培养 生命意识

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）10B-0076-01

虽然生命意识教育意义重大，但在当前的语文教学中并没有得到应有的重视。由于学生的生命意识不强，也造成了一些小学生轻视生命的极端行为，这些现象的发生，应该引起所有语文教育工作者的重视及反思，培养学生的生命意识，已是迫在眉睫的事情。培养生命意识，就是要让他们面对生命时学会关爱、尊重、敬畏，激发对生活、生命的激情，产生珍爱生命的情感，从而最终提高生命品质。

一、用足教材，激发生命热情

现行的苏教版小语教材体裁多样，内容丰富，可以说在语文课本中字字珠玑，但它们绝不是文字的简单组合。其中的很多文章，蕴含着深刻的生命意义，能够很好地指导学生走好人生之路。尤其是那些不同风格的古诗词，极具教育意义，教师可以充分利用这些文字，激发学生对生命的热情。

例如，在教学《望庐山瀑布》这首古诗时，教师就可以引导学生认识这首诗表现出的对大自然的赞叹。这首诗以“望”引领全诗，整首诗最大的特色就是用简练的语言展现斑斓的色彩，从而生动地描绘出诗人在瀑布边上的所见所闻所感。如诗人以“日照”表现红色，同时还有“紫烟”以及“银河”的白等等，这些词语的使用鲜明具体，让学生充分认识到大自然的绚烂缤纷，使学生可以感同身受，体会生命的伟大。……