唐植君

众所周知，职业生涯教育发端于美国，近百年来美国已经构建了相对完善的职业生涯教育体系。二战后，日本创造性地将美国的职业生涯教育模式与本国的经济社会发展及教育现状有机结合起来，逐步构建起了本土化的职业生涯教育系统。在日本，职业生涯教育不仅被当作是时髦的教育思想，而且受到了政府的高度重视，政府为促进职业生涯教育制定了切实可行的政策、法律，不断加大财政预算、投入，积极完善实施机构和措施，真正将职业生涯理论转变为实践行为。日本职业生涯教育本土化的成功经验对我国构建适应国情的职业生涯教育体系有积极的启示。

一、 日本小学职业生涯教育的概况

学生教育阶段是职业意识、职业理念形成的关键时期，而且将会影响他们的一生。其中，小学阶段是职业生涯发展的早期阶段，也被称为“职业幻想期”。日本小学职业生涯教育的核心理念是塑造积极向上的生活态度、劳动观和职业观，培养了解自身的能力及自主选择未来道路的能力。

1999 年“生涯教育”被正式写入日本中央教育审议会官方文件，文件指出：从小学阶段就要进行职业生涯教育，要在学科教育中融入职业生活信息，最终在中小学阶段成功塑造学生的劳动观、职业观。为了保障生涯教育的实施，政府还出台了相关的法律法规。日本官方文件主导下的“生涯教育”是培养学生成熟的职业观、劳动观、乐观积极的人生态度以及了解自我、选择未来道路的能力的教育。……