周碧波

【摘要】临床护理过程中，健康教育尤为重要，可提高患者疾病知识和防范意识，加快疾病康复进度，提高治疗依从性。临床护理期间做好健康教育工作可改善医疗卫生服务观念，间接提高服务水平。对此，本文将从健康教育角度出发，探讨护理工作和健康教育工作之间的关系，旨在提高护理人员工作积极性。

【关键词】护理工作；健康教育；相关性探讨

【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）03-0333-02

近年来，伴随着生活质量的提高，人们对自身临床护理质量提出了更高的要求。为探讨护理工作与健康教育工作之间的关系，本文将从以下几点简要阐述。

1健康教育

1.1健康教育内容 健康教育是民之本、国之策，是人类社会不可或缺的财富。健康教育的最终目的是通过各种真实体验，提高人类健康水平。现如今，随着医疗技术的改进和完善，健康教育在护理工作中作用越来越突出，健康教育人群也从单纯患者扩充为健康人类，该教育内容包括：（1）患者病情。护理人员需根据患者不同疾病，向其耐心讲解疾病病发原因、临床症状、药物治疗等，让患者充分了解自身疾病[1]；向患者讲解疾病治疗过程中不同阶段病情变化，适时给予康复指导，帮助患者树立战胜病魔信心，从而提高治疗依从性，加快康复进度；（2）心理教育。患者疾病发作后，自身心理会发生诸多变化，如恐惧、紧张等，难以接受身体变化，甚至出现悲观厌世等不良心理。护理人员需给予患者真实心理，制定个性化心理护理及治疗方案，指导患者保持积极、乐观的心态，消除不良心理，为后续治疗奠定基础[2]；……