申玲竹

一、教学对象：初二年级

二、教学目标

1.情感目标

感受父母对自己的付出，走近父母，形成良好的亲子沟通能力，提高与父母相处的能力。

2.认知目标

了解并理解父母对子女无私的爱，领会亲子沟通方式不和谐的原因，认识到自身正确的态度和行为对亲子沟通的影响。

3.行为目标

掌握与父母沟通的基本方法和技巧，并学会把从课堂上学会的知识运用于实际生活中，从自身出发，解决与父母沟通时存在的误会和矛盾。

三、教学重、难点

1.重点：（1）认识和了解亲子之间存在沟通方式不和谐的原因

（2）探究与掌握亲子沟通的方法与技巧，并学会亲子沟通，从自身出发

（3）引导学生运用刚学到的沟通技巧来解决亲子之间的沟通方式不和谐

2.难点：把课堂上学会的知识运用于实际生活中，内化沟通行为

四、教学方法

启发法、讨论法、师生互动、生生互动、角色扮演；多媒体辅助教学

五、教学时间：45分钟

六、教学准备

1.课堂活动材料准备，如歌曲、案例、卡片等。

2.学生准备：最近照的一张与父母亲密合影的照片。

七、教学过程

（一）情景导入（目的：让学生回忆与父母在一起的幸福时光，感受父母的关爱）

1.师：同学们，请把课前准备好的，与父母亲密合影的照片拿出来，哪些同学愿意说一说其中的故事及当时你的心情？（学生发言）

2.师：（总结）从同学们刚才的描述中，老师已经感受到了父母对你们的爱，也看到了大家脸上所表现出来的的幸福。是呀，爸爸妈妈是我们最早，最亲密的朋友，和爸爸妈妈在一起很幸福。……