刘柳

【案例背景】

某日，接到班上一位家长的电话，告之孩子小华离家出走了。

小华是我所教的对口单招班上的一个学生，平日里很内向，在班上几乎没什么朋友，整日沉迷于网络游戏，似乎只有谈到游戏他那僵硬的脸上才会显出神采。

这次期中考试小华3门课不及格，我把家长请到了学校……

“儿子不争气，都快到了高考的关口了，还是一点都不思进取。也曾苦口婆心，可他就是无动于衷。”

“你要是考不上大学怎么办呀？”

小华不语。

小华的父亲属于事业有成、自我要求极高、对孩子寄予厚望的那类人。他秉持着“男孩穷养”的原则，孩子从小到大都生活在父亲严厉的斥责声中。小华渐渐地就学会了要挟父母，“不给玩游戏就不做作业”，奶奶实在不忍心就偷偷地给他买了PS游戏机。小华的父亲曾经给我描绘了一幅这样的画面：孩子为了玩游戏不肯吃虾，奶奶就亲自剥好了虾，把虾一只一只地喂到孩子嘴里。18岁的男孩子在家，自理能力一塌糊涂。

“要么你向社会低头，要么社会向你低头。”这是父亲向小华说得最多的一句话，于是就发生了开头离家出走的那一幕。

【案例分析】

单招班上有很多像小华这样的学生，他们家境普遍较好，可就是不肯好好学习，家长和孩子间亲情淡薄，只剩下纯粹的经济关系，他们之间就像一条腐烂的脐带，奇臭无比又无法割掉。专家认为，如果不及早让孩子建立责任感，家长的一手包办会变成两代人甚至三代人共同的痛苦，这种亲子间的矛盾关系就是“腐烂脐带”理论。