魏晶晶

摘 要：每周仅80分钟的上课时间，对于教师来说如何节省每节课的每一个探究环节的时间都是非常有意义的，在科学课教研及教学中针对科学实验时间这一环节进行了节省时间的尝试，从而节省宝贵的科学实验时间。

关键词：实验计划；实验器材；实验内容；节省时间

在科学课的展示课上，我发现许多课都出现了拖堂现象，而在现实的各类赛课和平时的教学中拖堂现象也不罕见。因此，应把更多的时间留给爱动手动脑的学生视为重中之重。以下几点是笔者通过科学课教研及教学进行的一些小的尝试。

一、完善实验计划，优化实验设计步骤，注重细节要求，节省实验时间

“做中学”实践教学讲明：实验设计前，先确认一下整体思路，也就是说不能搞错实验的方向，然后再确定设计的详细步骤。实验计划越完善，实验中就越不容易出现争执，操作也会越规范，而完善的过程就容易造成实验操作时的吵囔，浪费实验时间。

就比如，一年级上册中《比比手的大小》一课：要求孩子画手的轮廓，有的孩子握笔的姿势不对，没有让笔尖贴近手的边缘，画出的手比较大，造成数据不准。因此，对于实验计划的完善环节，教师在下令分组实验前，老师应该在活动前就计划布置统一好手放的位置、握笔、下笔等的细节要求，从而尽可能地减少因实验计划不完善而出现的争执。使每一组都能安安静静地依计划顺利完成实验，这样既高效又节约了时间。……