孟朝辉

【摘要】 目的 浅析健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用，为临床护理提供参考依据。方法 随机选取我院自 2013年9月 ～2014年9月我院儿科收治的小儿先天性心脏病患者 120例作为研究对象，随机分为A、B两组，A组定义为观察组，B组定义为对照组，每组60例，对照组采用常规护理，观察组在此基础加上由专职护士实施健康教育，比较分析两组实施前后患儿家长对疾病相关知识的熟悉程度以及患儿一般情况。结果 观察组患儿家长对疾病相关知识的熟悉程度优于对照组（P<0.05），且患儿一般情况更优。结论 健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用效果显著，值得临床护理推广和应用。

【关键词】 先天性心脏病；健康教育；应用

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）02-0132-01

随着医疗水平的提高以及医患关系的不断紧张，患者对医疗的要求尤为关注，现如今健康教育在临床护理中越来越显得尤为重要[1] 。先天性心脏病被视为一种急症，其临床表现主要表现为肺循环、体循环充血，心输出量减少。有较严重的心脏缺损往往需要及时手术，其病情复杂、手术难度大，因而需要一种良好的健康教育以保证患儿及其家属良好的配合，以保证手术的顺利进行[2] 。为了探讨小儿先天性心脏病护理中健康教育的应用效果，随机选取我院自 2013年9月 ～2014年9月我院儿科收治的小儿先天性心脏病患者 120例作为研究对象，取得了比较良好的效果，现报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

随机选取我院自 2013年9月 ～2014年9月我院儿科收治的小儿先天性心脏病患者 120例作为研究对象，男性64例，女性56例，年龄在1 ～12 岁之间，平均年龄为（6.6±3.4）岁，体重在4～26kg 之间，平均为（10.2±3.8）kg；……