留守儿童校内外安全隐患的成因及管理建议
2015-10-21张胜军
速读·中旬 2015年5期
张胜军
摘 要: 留守儿童的产生的原因主要是因为城乡不平等、发展不均衡,农村经济发展滞后造成的,短时间内没有有效的方法解决。因此学校家庭都要对留守儿童的安全问题高度注意,避免悲剧的发生。
關键词:留守儿童;安全隐患 ;成因
留守儿童指的是由于父母外出打工而被留在家乡或寄宿在亲戚家中,长期与父母过着分开居住、生活的儿童。据2014年五普资料显示,中国农村留守儿童近4000万人。有专家推算和保守估计,近年14岁以下的留守儿童至少在4590万以上。据统计,80%以上的留守儿童是隔代监护或亲友临时监护,这些人往往因年事已高,无力监管或安全意识淡薄,缺乏防范意识,而疏于监管,极易造成监管不到位现象。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约,针对留守儿童的需求不能提供特殊有效的教育和关爱,学校与家庭之间缺乏有效沟通,容易使留守儿童的监管形成缺失。而留守儿童因亲情的缺失,或多或少的存在一些心理问题,行为也往往出现偏颇。家庭和学校监护不力,孩子的性格缺陷心理障碍,行为的随意,自我保护意识淡薄,使农村留守儿童特别容易受到意外伤害。
一、留守儿童产生的原因
中国农村留守儿童的产生主要原因有两个方面:一方面是家庭的贫困,另一方面是中国城乡的不同等制度。在农村,很多家庭都面临着两难的选择。一副担子:一头是孩子,另一头是生计。孰重孰轻?两头都重。……
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