孟金路

摘要：普通高中美术课程教学，尤其是模块教学领域非常广泛，这也给教师开课带来很多自由的空间。但是很多教师由于对美术教学培养学生创新能力的理念缺乏正确的理解，认识较模糊，在教学的操作层面上就存在盲目的现象，往往会误入创新的误区，本文就对美术教学创新性的认识和在教学实践中碰到的一些问题和大家一起来探讨。

关键词：美术教学；课程实施；创新性；实用性

美术教育是一门综合性学科教育，它以培养学生具有良好的思想品德、具有健康的身体和心理素质为契机。通过美术教育，培养学生的创新精神，开发学生的创造能力，以促进学生个性形成和全面发展。“模块教学”是近几年新兴的一种教学模式。高中美术模块教学的领域非常广泛，有美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计9个学习模块之多。但是受教学设备、软硬件等各方面的影响和限制，要想挖掘一个内容新颖、知识性强且可操作性强的教学模块却并不容易。

发掘学科优势，培养学生创造精神和高素质人才，是我们所有教育工作者的愿望。艺术贵在创新，美术教育责无旁贷，因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。然而如何在教学中体现创新呢？

一、教学内容的创新要遵循实用性原则

人们常说：兴趣是成功的一半。学生只有对其产生兴趣才会用心、专心的去深入学习。……