康丽

摘 要：从词汇和句型方面，简要阐述了高中英语阅读教学中语言素材的积累及其对书面表达的作用，旨在激发学生的写作欲望，保持学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

关键词：词汇;过渡词;句型;书面表达

英语是全世界使用最为广泛的语言，在全球化日益紧密的今天，学习和掌握英语已经成为一项基本的生存技能。《普通高中英语课程标准》指出，高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，而书面表达正是这一信息的综合反映。但是，数年来，如何提高学生的英语书面表达能力，却一直是广大师生可望而不可即的问题。为了激发学生的写作欲望，提高学生的写作水平，本文就高中英语阅读教学中语言素材积累及其对书面表达的作用展开简要的阐述。

笔者根据自己的课堂教学经验以及自身学习英语的经历就词汇以及重点句型进行简要阐述。因为词汇是语言学习的核心，学生只有在较好地掌握了充足词汇的基础上，写作时才能选择意义准确又具体形象的词，以达到较好的表达效果。而句式又是书面表达中的关键，没有句子不成文章，学生只有掌握了常用的重点句型，才能写出行文流畅而又内容清楚、连贯;结构完整;逻辑性强;主题突出的好文章。

一、词汇

要打好语言能力基础，词汇是关键。……