蒋志国 黄春景

在长期的小学基础教学过程中，语文教学一直占有举足轻重的地位。语文教学就好比是一台戏，我们教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的演出质量。那么，如何在自己的教育教学过程中，扮演好自己的角色呢？根据我长期的教学实践体会，谈谈自己的几点认识。

一、语文教师在教学中要扮演好自己的角色，就要在学生和教材之间扮演桥梁的作用

我们教师不能把自己对教材的认识强加给学生，不仅如此，还要承认学生对教材理解的差异性。一言以蔽之，我们教师要扮演好自己的桥梁角色，就要让学生通过自主、合作、探究的学习方式，充分让学生和教材对话和交流，真正让我们的学生成为课堂学习的主人。

那么，如何让学生顺利通过自己这座桥呢？首先要做到的是让学生对所学的教材感兴趣，不然即使你给学生已经打好了桥，学生也不买你的账，也不愿意通过你的“桥”。要让学生感受到阅读教材是一种莫大的享受，还要引导学生通过阅读理解来挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，这样，使学生感到教材不仅是知识的载体，首先还是艺术的美好结晶，要让学生产生强烈的求知欲，重要的是要教给学生解读教材的好方法，让学生逐渐成为自己学习的主人，从中享受到课堂学习的快乐！

二、语文教师在教学中要扮演好自己的角色，就要在阅读上做打开学生阅读视野大门的钥匙