【摘 要】 教育信息化是当代教育发展的趋势，语文博客教学是语文教学信息化的产物。作为语文教学信息化的一种形式，语文博客教学必须与语文教学的根本目的相适应。特级教师陈继英先生的“人生语文”理念，充分体现了语文教学的根本目的，犹如语文教学信息化研究的思想明灯，不仅成功引领了我们的语文博客教学研究，提高了我们的语文博客教学效益，也必将在信息化建设、信息化应用等方面，对语文教学的信息化研究起到积极的引领作用。

【关  键  词】 语文教学;信息化研究;人生语文;思想明灯

【作者简介】 秦建新，广东省深圳市福田区梅林中学特长教育处主任，中学语文高级教师，深圳市福田区公益性科研项目“教学博客的学科应用策略研究”课题主持人。

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1671-0568 （2015） 07-0059-02

一、“人生语文”理念对语文博客教学研究的成功引领

面对教育信息化的当代教育发展趋势，作为广东省现代教育技术优秀实验学校、全国中小学信息技术创新应用示范学校，我校早在2007年就在校园网建立了教学博客群。2008年6月，我开始了语文博客教学的实践与研究工作。2009年1月，发表了第一篇语文博客教学论文《风景这边也好——在音乐班开展博客教学初探》，提出了语文博客教学的三大益处：拓宽了教学的时空，增强了教学的针对性，提高了学生的学习兴趣。但是，面对语文博客教学的皓海云烟，对于怎样进一步实现这些益处，我仍然存在不少的困惑。……