姜代理

春华秋实，花开花落。人们将老师称为“园丁”，我想教书育人和修花剪草定有相通之处。学生就是待修剪的花枝，只要我们善用心力，定然能听花开。是的，没错，是听花开。

时光是最为神奇的，它是不小心泼到掌心的水，无论是摊开还是握紧，都会滴滴流走。新学期，学校里又多了几位刚踏上工作岗位的同事，看着他们，仿佛看到了两年前的自己。恍惚间，在初为人师之路上探寻的深深浅浅的足迹清晰地呈现在自己的眼前。作为一位年轻班主任，如何同学生一起成长呢？这几年的成长经历是我教师生涯的一笔大财富，我愿将它分享给每一位初登讲台的朋友。

一、谦虚好学蕴涵养，腹有诗书华气现

首先，经常向老教师请教——投石问路。

刚毕业的年轻人，在班级管理上、教学上都可谓是“菜鸟”，此时我们要学会“取他山之石，攻己之宝玉”。毕业第一年，学校并没有安排我当班主任，却为我安排了两个师傅分别指導我专业课讲授和班级管理，这种“一帮一、一带一”的形式极大地促进了我的成长。每有闲暇，我总会留意经验老道的班主任是怎样处理班级事务的、他们是如何与学生沟通的。遇到办公室的老师处理班级突发事件的时候，只要我手头的事情不是非做不可，我就会停下来观察、倾听、分析、求教。就这样，我为自己成为一名合格的班主任积攒了一大车“石头”，来年当班主任时的“问路”工作自然就不那么不知所措了。

其次，多学习常反思——悉心筑路。……