张春云

摘要：学生作文中空话、套话、假话连篇，甚至有抄袭他人文章的现象。面对此现状，我感觉作文教学应走向生活。要想走向生活应从以下几个方面入手：1、让学生走出去，走进大自然;2、听一听，说一说;3、试一试，做一做;4、走一走，访一访，做生活的有心人。

关键词：作文教学、走向生活、体验生活、做有心人

正文：

二十多年的语文教学，一直最让我头痛的就是作文教学。学生作文时，常常是愁眉苦脸，冥思苦想，声拉硬拽。作为农村，有美丽的自然风景：各种鸟兽、蓝天、白云、花草树木.......学生在这片广阔的田野中，有丰富多彩的生活，树上捕蝉，泥中玩耍，河中摸鱼等等写作素材，可谓拾之即可，取之不尽。可现实却不乐观。学生写作时，无内容可写，空话连篇。作文中，空话、套话、假话连篇，甚至抄袭他人文章，这种现象越来越严重。面对这样的现状，究其原因，我们的孩子虽然生活在农村，可随着他们在父母心目中地位的日渐升高，衣来伸手，饭来张口，还时不时来点小脾气，更不用说去野外劳动，就连泥中玩耍，田中种花这些游戏也已不可能了，他们过的是守着电视机、电脑的生活，加上缺乏发现生活的慧眼，何来生活素材。冰心老人曾说过：“创造来源于生活，没有生活的真情实感，写出的东西就不鲜明，没有生活中真实感人的情景，写出的东西就不能感人。”因此，要想改变这种现状，作文教学就要走向生活。正如前苏联著名教育家赞可夫所说：“应该打开教室的窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富他们的感情经验，激发他们的作文热情。……