齐玉玲

摘 要：随着数学新课程的改革，沟通、互动、交流越来越受教师的关注。目前，对话教学成为小学数学教学中一种重要的教育模式。尤其在小学数学课堂上，虽然对话教学现象偶尔会出现，但是并没有真正地在对话中寻找出有意义的教学，让学生感到轻松、愉快，师生之间也并没有让整个课堂充满活跃的气氛。随着教育改革的需求，传统的教学方式已经满足不了现在的教育模式，对话教学模式的出现，让小学数学的传统教育不得不改变。

关键词：对话教学；教师用语；教学氛围

一、当前小学数学对话教学模式的现状

所谓对话教学，就是学生与教师之间进行言语沟通交流，让学生更轻松地学习数学。然而现在对话教学模式有些落后，教师在对话教学过程中，总是生硬地讲解，根本无法实现对话教学的真正意义。现在的对话教学模式主要以课堂为中心，对同学进行一问一答的形式来教授，让师生之间不能更好地沟通交流，让整个课堂缺乏活力、枯燥无味。在小学数学教学中，教师往往以填鸭式教学为主，只是一味地讲解，完全不让学生发表意见，进而对话教学模式就得不到发挥。在对话教学过程中，有些学生以尊重老师为中心把自己处于被动状态，在课堂上只听老师说，老师讲解得越来越多，学生的学习热情越来越少，从而失去对数学教学的兴趣。整堂课下来，大多数同学会很疲惫，因为在整个过程中，他们都是听众，内心的真实想法没有机会表达，甚至在教学中有疑难问题不能得到解决。……