李彩莲

摘 要：兴趣是最好的老师。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”良好的学习兴趣和学习习惯对于学生语文综合素质和创造性思维的培养有着十分重要的现实意义。为此，作为教师，应该充分挖掘学生的学习潜能，不断充实自己，让学生能够在语文课堂上收获更多的乐趣，从而产生学习兴趣。

关键词：教学氛围；教材内容；生活实际

小学语文学习兴趣的培养和综合素质的提高不是一朝一夕就能达到的，要想真正意义上将被动地学习变为主动地摄取知识，应该从根本上提高教师的自身素质、安排教学内容、设计教学方案、选择教学方法，从根本上激发学生的学习兴趣和求知欲望，才是提高学生语文成绩的关键。小学低年级语文学习兴趣的培养应该注意以下几个问题：

一、营造良好的教学氛围，让语文教学成为师生对话的过程

语文教学应该在轻松、愉快的环境下进行，学生应该积极与学生交流，并且师生之间彼此信任、相互了解，才是对症下药、激发学生学习兴趣的关键因素。作为教师，应该与学生成为真正的朋友，让学生意识到语文学习的无限奥秘，这样学生才能在不知不觉中感受到语文学习的快乐，从而主动学习语文知识，在轻松、民主、和谐的教学环境下，在相互沟通、交流，互相信任的师生关系的基础上，不断激发学生的学习欲望。

二、钻研教材内容，明确教学方法与目标，提高课堂教学效率

学生只有真正能够在语文课堂上收获知识，有所进步，这样才能不断吸引学生、激发学生的学习兴趣。……