张明彦

数学知识是生活中不可缺少的重要組成部分，而数学知识的产生源自于人们的生活实践，是的，我们数学的教育教学，同样也离不开实际生活。我国著名的数学家华罗庚就曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”可见，学好数学用处是非常之大。按照新课标要求，我们就要加强数学与现实生活有机地紧密联系，使学生在生动形象的事例里，利用已有的知识和经验，使自己的数学知识得到提升。

一、在数学的教育教学过程中，找数学的素材，进而实现数学生活的现实化

我们带领学生从生活中找数学素材，使之感受生活中处处有数学，人们的生活离不开数学。倘若学习数学能做到身临其境的话，那么就会使学生产生一种亲切感，这就有利于形成似曾相识的接纳心理状态。比如说：我们给二年级布置学生作业：观察你家中的物品，找出几道乘法算式；中年级可以“回家试一试，给你的房间进行装修，结合家庭的情况设计一种既美观，又实惠的方案”；还有“你一天饮用多少水”，记录下来，制成表格，再进行计算，这样把单调、抽象的知识形象化、具体化，这样有助于学生的理解，同时还能使学生用所学的知识来解释生活中的现象，这样也可以培养学生收集处理信息的能力、观察力、实践能力。

二、在数学的教育教学过程中，可以通过游戏娱乐的方式来学习数学，让学生感到学习数学乐趣无限