王志娜

现当代英语作为通用语言，在小学教学中也是尤其重要的学科。学习语言，练习最为紧要，但是在小学英语课堂上会觉得学生对于学习英语不以为意，这就出在练习的方法上，老师不能采用机械式方法练习，这只会让学生觉得英语索然无味。要如何设计有效的课堂练习，提高课堂教学效率，并不是一个简单的问题，这些都是教师在教学中要思考的问题。

一、小学英语课堂练习有效设计的重要作用

由课堂练习的反馈看小学英语应用性阅读课堂教学质量的优差，课堂练习是为了评价学生对课堂上学习语言知识的掌握程度。是评价学生的语言技能是否得到了有效训练和运用，是教师及时检验自己的课堂教学效果和教学目标达成的方法，也是教师的专业能力素养在这个课堂练习活动运用过程中得到提高的重要手段。

二、有效练习的实践

1.合理利用角色游戏，增强学生学习的主动性

学生喜欢表演，通过表演、扮演角色来满足自己的愿望，可以让他们有成就感，因此我们可以让学生用表演的形式教英语。通过角色表演，这样既能没有厌倦心，有利于学生发挥特长，又使学生受到角色的限制，在角色中受到教育。合理有效地利用游戏可以激发想象力，培养学生的创造力。比如我在教描述人物特征这一单元时，我设计了一个“猜想”游戏。请出一位同学让他随便写出一位同学的名字，让其他同学向他提问题，看通过问题谁能最快猜出答案。……