李慧 沈妮 胡新启

摘要：生命教育是关于人的生活、生命与人生问题的教育。对大学生进行生命教育，应当清楚地界定生命教育的内涵，把握生命教育的原则，掌握生命教育的内容，生命教育的实施策略。

关键词：生命教育，内涵，原则，实施策略

每个生命体的萌芽，成长，成熟都是一件神圣的事情。拥有生命是我们每个人进行社会活动的基础的基础，拥有生命才能将人生活出精彩。然而随着我国经济的快速发展，社会竞争越来越激烈，生活节奏越来越快，当今大学生面临的各方面压力也越来越大，在面临困境甚至绝望的时候，有些学生就选择了结束生命这种极端的解决方法。在2000年前后，从北京音乐学院陈果天安门自焚，到清华学子刘海洋的伤熊事件，到云南大学马家爵残忍杀害4 位好友，再到近些年药家鑫事件和最近正在审判中的复旦大学投毒案，这些都促使我们去思考对生命的态度，同时也促使我们反思大学的生命教育。要做好大学生生命教育这项工作，我们就应当理清其内涵，把握其原则，丰富其内容，找准其切口。

一、生命教育的内涵界定

进行生命教育首先要搞清楚生命教育的内涵，只有准确地把握生命教育的内涵，我们才能对青年学生进行关于生命的教育。那么，生命教育应该怎么界定呢？生命教育的内涵，本质是什么呢？

我认为，生命教育应该包括以下几个基本方面：一是正确认识并尊重自己的生命，珍惜自己的生命，每一个从事社会活动的人都拥有生命。……