张丽

摘 要：课堂教学的有效性是实现教学目标的重要基础，在新课程改革的背景之下，提高课堂教学的有效性越来越受到大家的重视。主要针对初中数学的课堂教学，谈谈如何提高初中数学课堂教学的有效性。

关键词：课堂教学;宏观目标;探究式

所谓的课堂教学有效性，是指教师在教学过程中遵循一定的教学规律，合理采用适当的教学方法和教学理念，在规定的课堂教学时间内，用尽可能少的时间、精力以及人力、物力，最大限度地提升课堂教学的成效，提高课堂教学的效率。由此可见，提升课堂教学的有效性是一门“技术活儿”，需要教师综合考虑、执行能力以及教学创新力等等。那么，如何在初中数学课堂上提升课堂教学的有效性呢？

一、把握教材，进行宏观目标控制

教材是教学的主要工具，是教师进行教学的主要依据，是严格按照国家规定的课程标准来编排的，符合国家基础教育课程的基本规范以及要求。在新课改要求中，无论是对学生在知识与技能方面，还是在过程与方法、情感态度与价值观方面，教材的编排都将这些培养因素融进了教材。因此，教师在教学过程中务必要重视教材，根据教材的整体框架来制定合适的宏观教学目标，从而使教学活动安排有序，教师在教学过程中能够有效地把握住主动权以及整个教学走向，避免出现一些教学意外，节省教学时间，提升课堂教学效率。

二、引导学生进行探究式学习