王雪艳

我园的办园目标是用爱和美培育完整儿童，“爱和美”来自于生活、艺术与艺术素养，而“完整儿童”是我园一直坚持的儿童观、发展观、大教育观和孩子生命的成长观，最终就是要培育身体、社会、情感、认知和道德等方面和谐发展的“完整的人”。于是我园尝试将艺术活动与幼儿园教育教学的各个领域和幼儿的一日生活整合起来，建立起符合和能促进幼儿身心发展的艺术主题教育内容，实现教师与幼儿、与课程的共同发展、共同成长。

一、精心选材，让艺术开启孩子的快乐之心

教师能根据幼儿的年龄特点有意识地选择深受孩子们喜欢的艺术主题活动题材，让孩子们通过猜一猜、看一看、说一说、做一做、演一演，激发孩子在活动中想学、要学、主动学，真正增强孩子的学习兴趣。如主题活动“哈哈镜”，通过照照哈哈镜，对神奇哈哈镜产生兴趣，说说哈哈镜的有趣之处；音乐活动“哈哈镜”，通过唱唱哈哈镜、表演照哈哈镜感受到歌曲的诙谐幽默，从而感受音乐活动带来的快乐；美术活动“哈哈镜里的人”“滑稽的我”，通过观察和想象用线条创造性地表现哈哈镜中的形象，感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态。整个主题活动中教师根据幼儿的年龄特点，在幼儿学习中更多地注入了快乐，使幼儿从“要我学”的外在压力变成“我要学”的内在动力，在快乐学习、游戏中丰富生活经验并获得了多种能力的发展。

二、创设情境，让艺术开启孩子的审美眼睛