冯玉梅　李健超

新课程标准强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验”。罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学生缺少的不是生活，而是作文与生活联系的纽带。为编织这条纽带，让学生的作文绽放真情之花，我从以下几个方面入手：

一、文题的布置，着眼于生活——培育思维之花

人教课标版语文八年级下册第一单元的综合性学习中有两个这样的作文题目：

1.为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。

2.以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题写一篇作文，文体、字数不限。

我把两个文题融合在一起，将要求稍作变动就变成了：

1.回家询问你的外公、外婆和爸爸，或者母亲的同事或朋友，了解母亲的生活经历，说说哪些事情触动了你的心灵，原因是什么，这些事情反映了母亲怎样的性格或特点。

2.拍一组母亲的生活画面，或者拍你认为可以表达你对母亲的感情的画面，可以是母亲的手、面部、头发、衣着等，对比它们和你的手、面部、头发、衣着等有什么不同，思考原因。

3.把你的调查情况整理成文字材料，尽量全面而又有重点，并分类整理。如：表现母亲善良的、勤劳的、舍己为人的、关心子女的、有正义感的方面。

这样的要求把作文与生活紧密联系，作文不再是课桌前的冥思苦想，而是活生生的人或物，是实实在在的生活。……