童映红

【摘 要】Flash动画制作是一门需要很强的动手操作能力的课程，教师在授课过程中要适当地将 Flash动画制作基础知识穿插到学生实践操作过程中，二者相辅相成，将枯燥的课堂变为生动有趣的学习场所，这样既有利于课程既定目标的实现，也强化了学生的基础知识和实践能力，从而为相关内容在今后的学习和工作中的运用打下良好的基础。本文将“基于项目学习”的模式应用于Flash动画制作课程教学中，不仅激发了学生的学习热情，增强了学生学习的主动性，还提高了学生的专业实践能力，培养了学生的创新思维，增强了学生的团队意识，提高了学生沟通能力及语言表达能力，并提升了学生的综合素质，从而有利于学生未来的发展与就业。

【关键词】Flash动画制作；课程教学；基于项目学习

1.教学现状

Flash动画制作技术是一门随着当今科学技术的发展不断成长、不断进步、不断完善的技术。在其发展过程中既产生了有利于 Flash动画制作技术迅速向前发展的契机，也出现了阻碍其向前发展的“绊脚石”。Flash动画制作技术的课程教学需要将Flash动画制作的最新、最实用的技术引进到课堂中[1]，但由于学生计算机水平的，个人兴趣、审美能力、创新能力的差异[2]，需要对Flash动画制作课程的教学模式进行改进和完善。

2.Flash动画制作课程教学模式改革的探索

《Flash动画制作》课程教学分为基础知识和高级应用两部分。在高级应用部分的教学采用“基于项目学习”的教学模式更能体现基于项目学习的优势。……