李杨

摘要：班主任是班级管理的核心，也是学校德育工作的主要实施者。一个合格的班主任，除了具备广博的文化知识和艺术修养外，还要坚持德育为先，努力提高班主任工作艺术，注重言传身教，对学生既要有爱心，又要严格要求。

关键词：班主任；班级管理

班主任是与学生接触最多的人，班主任的形象直接影响着学生的言行举止，班主任工作的好坏也影响着班级整体成绩的提高。班主任的管理方式是变化多端的，并无固定不变的模式，在实践中应很好地把理论知识与实际相结合。只要班主任抱着恪尽职守、爱生如子的态度，班级管理一定会有起色，也一定能实现培养人的全面素质发展的教育终极目标。

1、班主任要关爱学生，尊重学生。

爱学生是教育学生的起点和基础。班主任爱护班级、关心学生不应只表现在语言上，更重要的是要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。关爱学生，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”，他们往往被忽视、被冷落。殊不知，这些学生恰恰是最需要关爱的；殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。……