网络环境下留守儿童的德育教育
2015-10-21陈瑜
中学生导报·教学研究 2015年1期
陈瑜
留守儿童,这样一个词语相信大家并不陌生。近年来,我们从各种媒体上不断了解到留守儿童的各种信息。他们的父母为了生计外出打工,使这些本应是父母掌上明珠的孩子,却成为了中国的一个特殊的弱势群体。留守儿童问题也是近年来一个突出的社会问题。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据调查,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。网络技术的迅速发展使得网络逐渐从城市向农村普及。网络对留守儿童德育的影响,从积极的一面來看,主要表现在网络环境下交流更具近心性,在网络环境下,个体更容易在网络世界中找到与自身问题接近的群体,来解决相同或相似的问题。很多留守儿童对网络产生了强烈的依赖性。但从目前现实事件的表现来看,网络的负面作用更为突出。
一、网络对留守儿童德育的负面影响
(一)网上信息庞杂,信息更新速度非常快。这些信息的背后隐藏着不同的价值观念和文化内容,有正面的,也有负面的。留守儿童正处于价值观形成的关键时期,是非分辨能力差,其价值观和认识的形成容易受到外在信息的冲击,网络上的负面信息不利于留守儿童正确价值观念的形成。……
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