刘娟

小组学习模式是课改下所提出的新的教学方式，该方式不仅能够发挥学生的主动性，而且对生物课堂效率的提高以及学生科学素养的形成也起着非常重要的作用。

一、何谓小组学习模式

小组学习模式是以小组为单位开展的教学活动，目的是让学生在相互交流、互相讨论中找到实现教学目标。该模式的实施不但打破了传统课堂中教师主宰课堂的沉闷，而且对加强师生之间的活动、生生之间的交流也起着非常重要的作用。

二、如何应用小组学习模式

小组学习模式的应用是课改下所倡导的新的教学方法，对高效生物课堂的顺利实现也起着非常重要的作用。那么，我们该从哪些方面入手来真正发挥小组学习模式的价值呢？本文就从以下几个方面对如何构建高效的生物课堂进行概述。

1.培养主体意识，为小组学习模式的高效应用做好基础工作

长久以来，生物课堂采取的教学模式都是简单的知识传授，学生一直处于被动的知识接受状态，严重不利于学生主体性和主動学习能力的培养，当然，也在某种程度上影响着小组学习模式的顺利开展。因此，要想为小组学习模式的顺利开展打下坚实的基础，培养学生的主体意识就成为学习生物的首要方面。

例如，在教学《人类遗传病》时，为了能够培养学生的主体意识，也为了能够确保小组学习模式的顺利开展，在本节课的授课时，我选择了小组自主学习模式，首先，我引导学生明确本节课的学习内容，即举例说出人类常见遗传病的类型。……