尤芳芳

摘要：“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，还有“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”这些都在语文的新课程中特别强调。作为小学语文老师要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。那么如何才能在教学课堂上怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？在此我谈了一些自己的看法。

关键词：小学语文 课堂教学 激趣 有效性策略

一、培养学生的学习兴趣。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”我们都知道兴趣是最好的老师，只有让学生体会到学习的乐趣，才能让学生积极注定的去学习，并且学习的效率也是事半功倍。比如上课时，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，提问一些有趣的事情这样，不仅能让学生从课间的活动中进入学习状态，还可以活跃课堂气氛。

二、以微笑的方式授课

在小学语文课堂上，在营造良好的课堂气氛中，充满微笑地去授课，这是一种简行之有效的方法。当然，这种微笑是发自内心的，一定要让学生感受到你对语文的热爱，老师微笑的态度是对学生的一种关爱。学生在洋溢着微笑的课堂中，会感到教师的可亲可敬。学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而“察其容”，而且还会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。……