黄馨

课堂上，教师常常借助多媒体课件来辅助教学，并且用不同颜色的字体来强调教学内容的重点或难点。有的字体颜色能够轻易集中学生的注意力，有些颜色则容易被学生忽视，这里面除了有不同年龄阶段的学生注意力集中时间不同的因素外，还有可能是字体颜色本身的问题。若教师善于利用字体颜色，可能会延长学生对教学内容的关注时间，在一定程度上提高教学效率。

色觉的产生过程基本为：光线通过角膜、瞳孔、水晶体、玻璃体到达视网膜，并在视网膜转换成特殊的信号，经由视神经传入大脑，从而产生色觉。人能看到五颜六色的色彩主要得力于眼球中心，因为眼球中心拥有能够感色的圆锥细胞。而眼球的外围部位因缺少圆锥细胞，不能有效地辨别颜色。

色觉的产生与光有关。日光等白色光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种波长各异、可分别产生不同色觉的彩色光谱构成。按理说，被白光照射的物体应全呈现白色。然而，人们眼前的世界永远是五光十色的。因为各种物质对光线有不同的吸收与反射。如呈蓝色的物体主要是反射蓝色光波，吸收其他光波的缘故。与此相同，呈白色的物体是因该物体对白光近乎全反射。对光线全部吸收的物体则呈黑色。世界上没有任何一种物体对色光全吸收或全反射。颜料等物质本身并不发光，它们之所以显露某种色调是因借助了外来光线。

日常生活经验中，区分深夜枝头的乌鸦、雪原奔跑的白兔很难，但区分黑板上的白色粉笔字却很容易。……