【摘 要】 本文针对高校家庭经济困难学生认定工作中存在的问题，提出了认定新思路。要制定符合实际情况且具有可行性的认定程序;建立高校关于贫困生情况的数据库，制定贫困标准;建立跟踪调查及监督制度;建立困难学生认定责任监督追究机制;加强诚信教育，培育学生自强、自立的品格。

【关键词】 高校学生;家庭经济困难;贫困生认定;思路

一、家庭经济困难学生认定工作中存在的问题

1、认定程序不规范，标准难以界定

家庭经济困难学生是指学生本人家庭经济状况无力承担在校期间的学习生活费用的本专科学生。分为一般困难和特殊困难两种。该标准难以界定。且贫困是相对的，地区经济的发达程度也会对家庭经济困难认定产生影响。

贫困生认定工作如果没有量化的标准，工作会比较难以开展。当前许多高校仍然靠传统主观式的感性标准来进行判断学生家庭情况是否困难。虽然部分高校出台了相关认定的标准，但是这些标准仍然存在争议。例如一些学校以学生是否持有电脑、手机为标准，在如今的社会情况下，手机已经进入人们的生活，成为了一件必需品，这一标准已经难以衡量学生家庭的经济情况，再使用其作为量化标准已不具有合理性。

2、缺乏科学的认定方法和有效的过程监督机制

通常情况下，学校采取的认定方法是：由学生本人填写家庭情况调查表;由村委会、乡镇、区县三级部门审核盖章认定学生本人家庭经济情况;学生出示例如低保户、助学贷款等证明;辅导员通过班团干部及民主测评小组成员了解经济困难学生平常学习生活情况等。……