吕春红

摘要：把握教育契机，紧密联系生活，熟悉教学内容，创设教育话题，在学科教学中渗透法制教育。

关键词：学科法制渗透；法制教育契机；社会生活；教学活动；创设话题

随着十八届四中全会的盛大召开，社会上俨然刮起了一阵强烈的法制教育风，这股风来势之迅猛，气势之磅礴已得到了人们足够的重视，尤其是在老师们之间。中小学的法制教育不仅是德育的重要组成，更是落实依法治国的基本方略，它不仅加快了建设社会主义法制国家的脚步，更是加强了公民的法制意识，因此对于以教书来育人的老师们来说，首当其冲的责任就是在学科教学中，发现和创设法制教育契机。

中共中央宣传部、教育部、司令部、全国普及及法律常识办公室印发的《中小学法制教育指导纲要》里明确规定到，要把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，也就是“将法制教育也学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。而想要将法制教育渗透入学科，发现和创设渗透点即是关键。因此以下就是我的几点心得。

第一、教师一定要善于把握可能存在的法制教育契机。教学中已经存在的法制教育契机是最容易渗透的，不需要教师自己去寻找挖掘，例如在上课时，批改作业时，考试时甚至在带领学生进行实践活动时。因此对于此类契机，教师一定要尽力抓住。如若教师对法制知识与规则了解程度不够甚至于一窍不通，则即使机会就在眼皮底下，教师也会因为对法制知识不熟悉而直接忽略掉，就会错失大好的法制教育机会。……