杨德碧

摘要：随着城市发展步伐的不断加快，大量的民工子女已融入了我们的课堂。作为第一线的教师，如何面对这一新的突出问题？我们需要通过课堂教学方式和过程的转变，融洽师生情感，教与学的评价，作业布置的考虑等方面的途径和方法的研究，提高外地生的学习积极性，消除他们的自卑感，切实提高语文课堂的教学有效性。

关键词：民工子女；自信心；因材施教；因人而异

近年来，随着我市经济的持续强劲发展和城市化进程不断深入，城市中外来务工人员明显增多，我校位于城郊结合部，经济发达，大小企业较多，吸引了很多的打工者。调查发现农民工子女自主性学习能力差的原因主要有以下几方面：1.学习兴趣不浓。这些孩子大都来自贫困落后的农村地区，他们所学的教材与发达地区的教材之间存在着一定的差距，再加上不停地转学，使孩子们不能接受系统、正规的教育，导致学习成绩不好、学习兴趣不浓。2.学习习惯不良。由于父母大都早出晚归，忙于生计，无暇顾及孩子的学习，家庭教育出现空区，很多孩子经常拖欠作业。休息日经常外出游玩，出现厭学的现象。3.家庭教育方法不当。大多数家长文化素质低，教育方式、方法简单粗暴，缺乏耐心，不能积极主动与学校联系。4.学习自信心不足。由于生活条件差，学习成绩不好，语言交流不便，他们自信心不足，自认低人一等。教育、培养农民工子女是教师义不容辞的责任，在培养农民工子女自主性学习能力方面，我尝试、探索了一些有效的做法，取得了一定的成效。……