张月军

摘 要：国务院决定，规定从2009年1月1日起，全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。绩效工资实施情况制约了教师的教育水平。

关键词：绩效工资；考核；管理；建议

甘肃省定西市安定区于2009年底实施了教师绩效工资。绩效工资的实施，提高了教师的收入，促进教育精细化管理，提升了学校管理水平，使安定区教育教学处于良性循环状态。作为学校管理人员，分析与审视绩效工资实施的办法與效果，对我校管理水平教育教学提出一些建议。

一、绩效工资实施办法

甘肃省定西市安定区位于甘肃省中部，是定西市委、市政府所在地。总人口45.47万，其中农业人口36.98万。由于基础薄弱、自然条件差，发展水平与全国相比仍有较大差距。

安定区现有各级各类公办学校270所，其中义务教育阶段学校257所，全区有教职工共5466人。教师绩效工资包括班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴等内容，对岗位津贴部分采取“先截留、再分配”的方法，具体做法是：将每人每月500元岗位津贴以及年终一次性奖金中的30%截留，到学期末，学校根据考核排名，按照3：4：3的比例分等次进行发放；各等次之间的金额差别在200元左右。

二、实施绩效工资取得的成效

绩效工资实施几年来，取得了以下成效：

（一）调动了教师工作的积极性