邓会艳

摘 要：现代社会信息技术日益发达，资讯不断丰富，人们的知识、文化、审美需求和接受渠道越来越多元的今天，对人的素质提出了越来越高的要求。而教育是培养高素质人才的保证。而在教育体系当中，无论是基础学科，还是艺术学科，都需要与时代的接轨，并拥有一个更宽阔的视野。音乐欣赏课引入信息技术，将大大提高音乐欣赏课的效果。

关键词：信息技术；音乐欣赏；作用

现阶段音乐欣赏课的教学还没有达到很好的效果，学生的满意程度也不是很高，其中暴露出了不少的问题。特别是在课堂教学的设计上，没有能够从学生需要出发，涉及符合学生特点的教学环节，而是过于照搬书本和大纲，导致课程不够吸引人，也导致了学生参与度的下降和教学效果的有效实现。具体可以总结成以下几个方面：

1学生的主体性和教师的主导型没有得到充分的发挥

在教学中，教师还停留在灌输自身对音乐感受和理解的阶段，教师放什么，学生就听什么，教学方法乏味，知识的传授更多地以教师为主，而忽略了学生学习主体性，导致学生的各种综合能力得不到充分的发展，学生没有选择的主动权，自然也就不能被激发出浓厚的兴趣，这种情况大大降低了学生的能动性和参与性，使学生产生枯燥和厌倦的感受，消极被动的接受音乐，也难以参与到教学互动中去，音乐的欣赏能力和审美能力不能得到真正的提高，更谈不上培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。……