姚淑娟

在幼儿教学中，良好的环境能够促使幼儿养成好的习惯，好的习惯和行为也会让幼儿终身受益。听起来似乎像绕口令一样，可是对于幼儿的影响是非常大的，也是幼儿整体素质提高不可或缺的重要课题。俗话说：“三岁看到老。”幼儿小时候的表现，对其健康成长至关重要。随着现代生活水平的发展，人们的各种意识也都不断增强、提高，对于幼儿的教育也开始抓起。如何培养幼儿的良好习惯，尊重他们的需求，又能突出他们的表现力，是每一位幼儿教师都面对的课题。在每天面对幼儿的时候，我发现，他们年纪虽小，可是正在接受着这个世界传递给他们的信息，然后按照自己的习惯和方式进行收纳。为了让每一位幼儿都能茁壮成长，我会利用环境来促使他们养成良好的习惯。尤其对于一些内向、不爱交往、不善于言谈的幼儿，我都努力为他们营造一个轻松、愉快、欢乐的氛围和环境，让他们变得开朗、快乐、自信起来。

一、习惯在于养成

每一位刚刚来到幼儿园的幼儿，他们都会感觉到不习惯，无论是颜色、气味、环境还是各种设施，对于他们来说都是陌生的。因此，他们就会觉得不习惯，就会觉得恐惧和孤独，所表现的形式就是号啕大哭。这是一个短期的心理表现，很多家长往往都纠结于孩子的可怜样，有的在园外边也会偷偷掉眼泪。一般幼儿适应新环境的能力是非常快的，大概三两天，就会完全熟悉幼儿园的环境。这个时候如果教师多多给予幼儿关怀，就会让他们感觉到温暖，感觉这里并不是可怕的地方，而是充满快乐和微笑的场所。……