袁晓斐

通过对高效课堂模式的学习，我有了很深的触动，有对自己以往教学的反思，更有今后发展的美好愿景。通过对高效课堂模式的学习，我发现构建小学音乐的高效课堂，就是让学生在灵动、和谐的学习氛围中学习音乐，了解音乐，全面提高学生的音乐素养，让学生更愉快的氛围中学到更多的知识。在高效课堂模式下，教师已不再是整节课的主角，已不需要在讲台上孤单着唱着独角戏，教师应该走下讲台，把课堂还给学习的主角——学生。“高耗低效，缺乏策略” 是当今音乐课堂上亟需解决的问题，而如何把死气沉沉的课堂变得活泼灵动，让师生的课堂关系由“对立”变为“合作”，怎样在丰富课堂的内容的同时拓宽学生的眼界，让学生在尽可能短的时间内获取最大的知识量，全面提升音乐整体素质，这是高效课堂的要求，更是音乐教学今后发展的方向。

一堂轻松、愉快、和谐又高效率的音乐课，需要学生的配合，更需要老师合理的教学设计。一堂优质的音乐课不仅要老师 “眼观六路，耳听八方”，还需要老师通过妙趣横生的导入引起学生的注意力，运用合理有效的教学方法和张弛有度的奖惩措施，进行正确的引导、组织。

第一，妙趣横生的导入设计是提高课堂教学效果的重要起点。上课开始，学生的注意力很难迅速回到课堂，如何把分散的注意力迅速集中起来，进行有效的教学，课堂上妙趣横生的导入是非常重要的。不同年龄阶段的学生由不同的特点，所以在导入方法上也要因材施教，具体问题具体分析，对不同的学生采用不同的方法。……